新的一年，教育部将重点抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。围绕2021年工作重点，教育部提出：
把体育工作与效果作为高校办学评价的重要指标；
教育部将开展中小学校园欺凌专项治理；
研究建立中小学心理健康状况常态化监测机制；
小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界；
确保孩子们睡眠充足，对学校监测考核；
禁止将手机带入课堂。
中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理， 这五个管理，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事 陈宝生说。
作业管理上，对各学段作业明确要求，小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界。
睡眠管理上，要把家庭和学校的边界划出来，研究学校的发力方式，提出学校怎么配合家长的具体方式，病号监测考核，确保孩子们睡眠充足，按中国孩子成长过程中、生理发育过程中平均睡眠时间标准来考核。
手机管理上，要疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，禁止将手机带入课堂，同时通过多种方式满足学生应急通话需求。
课外读物和教辅管理同样是个大问题，他建议，以推荐目录为主，注重内容管理和推荐方式的管理，具体用什么东西由家长去选择，教育部门主要是把好关。
健康的体质是中小学生成长成才的基础，学校要全面提高学生身体素质和心理素质。
有网友留言，其中大部分为孩子母（父）亲的声音，也有经历过学生时代的社会人士的声音。他们对待上述的 五个管理 表达了自己的想法，提出了自己的观点。
其中不乏对这项管理的赞同？？？
也有表示不现实难解决的？？
更有表示要换班主任的？？
这些声音源自不同阶段、不同条件、不同观念的人群。在陈宝生看来，这个难题破不了，教育的良好生态难以形成， 这件事非办不可，必须主动作为。
大力度治理整顿校外培训机构，也是一项紧迫难题。他提出，
要全面评估前期治理工作，把因果链搞清楚，把责任链理清楚，把新的路径划清楚；
尽快制定治理方案，按照系统观念设计整治路径，打出政策组合拳；
治理的重点是整治唯利是图、学科类培训、错误言论、师德失范、虚假广告等行为；
要坚持眼睛向内抓治理，校内教育教学安排、管理服务要调整、要跟上，切实解决好学校内、课堂内教不到位的问题；
要推进幼小科学衔接，深化中小学教育教学改革，加快推进普通高中新课程新教材实施。
关于新高考改革，陈宝生透露，2021年，第三批高考综合改革省份首次新高考即将落地，全国实施新高考的省份达到14个， 各地各高校要积极配合支持，确保这项高风险改革平稳落地。