郑州市
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www.zzsj.gov.cn - 2014-06-16郑州市金水区人民政府
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www.jinshui.gov.cn - 2014-05-22河南省郑州市荥阳三中
荥阳三中，南枕檀山，檀山苍苍；西临索水，索水泱泱。荥阳三中是经荥阳市委、市政府批准创建于2000年8月的重点工程，是一所股份制现代化寄宿式学校，交通便利，是荥阳市的一所窗口学校。学校已完成4000万元投资，占地138亩，建筑面积44688m2，共有64个现代化标准教室，安有冷暖空调和一流的多媒体双向教学网络系统。现有在校生2388人，教职工170人，其中高级职称的教师有40人，荥阳名师14人。拥有先进的教学设施，包括微机室，语音室，多媒体电教室，理、化、生实验室，英柏克英语广场，专门的美术教室，音乐教室。任课教师每人配置一台笔记本电脑，实现办公备课的无纸化、自动化。建有教学信息库，学校图书馆藏书 6 万册、电子图书30万册，有学生阅览室和教师阅览室。建有400米标准化环形跑道、足球场、篮球场、田径场、操场等。两栋学生公寓楼有474间标准学生宿舍，各项设施完备，两个宽敞豪华的餐厅，可供3000人同时就餐，食品丰富多样，质优价廉卫生，被荥阳市卫生系统评为达标示范单位。学校重视校园文化建设，建成了校园文化长廊和文化广场，环境优美，三季有花，四季常青，假山流水，曲径通幽，先后被评为“郑州市绿色学校”、“郑州市花园式单位”、“河南省绿色学校”，是莘莘学子们的求知成才的理想之地，陶冶情操的美好场所，治学修身的绝佳境地。 学校以“创中原名校，育一流英才”为愿景，以“科研领先，永争一流”为办学理念，以“办人民满意的学校，做人民满意的教师”为宗旨，以“一流的办学条件，一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的教育质量”为办学目标，培育良好的“以生为本，科学施教”的教风、“合作进取、勇于创新”的校风和“自主发展、自我完善”的学风。坚持以人为本，积极追求教育的人文关怀和人文价值。 十余年来，学校在教师队伍中狠抓师德教育，在全体学生中狠抓礼仪常规教育、行为习惯养成教育、法制教育和集体主义教育，学校以学生的发展为本，为学生的终生发展负责，启动了名师工程和培优补差工程；强化了教科研意识和科学管理意识；注重学生一日常规的全程化规范管理和科学管理。 一、特色办学、勇于创新 立足我校的实践，总结出适合自己特点的“全参与教育教学模式”。就是要坚持以人为本，以学生发展为中心，最充分地调动学生的积极性；让每一个学生都主动参与到学习中来，成为乐学的主任；让每一个老师都主动参与到钻研教材上来，成为敬业的主人；让每一个老师都主动参与到听评课中来，成为善思进去的人。努力构建“课堂高效率，课后低负担”的教育教学模式。做到教师备课全参与、听课评课全参与。在学校的管理、德育、教学、生活等各个方面发挥每一个人的积极性和创造性，做到我为人人、人人为我，在参与中提高能力，取得成绩，享受成功的乐趣和人生的幸福。随着知识经济时代的到来，社会对人才的需求由知识型人才向能力型人才转变，这种转变对教育尤其是基础教育提出了更高的要求。可是在现实的基础教育中，满堂“灌”，作业“滥”，考试“频”，管理“陈”，对学生体罚、心罚现象广泛存在，学校的课堂道德严重缺失，很多老师或是出于良心，或是戴着爱的桂冠，煞费苦心地做着“沾沾自喜”的事情，课堂中的道德问题唤起教育者沉重的思考。这与时代发展不协调。在此背景之下，我校提出了“全参与教育模式”。以培养每一个学生自主学习、合作交流、质疑解疑的能力为核心理念，以打造高效课堂为目的，让课堂教学真正成为“教师组织指导下学生高效互动学习的过程”。 （1）教师备课“全参与” 全参与教学提倡学生全参与，更强调教师备课教研的全参与。通过备课教研真正的全参与，可以集中大家的智慧，弥补个人的不足，做到资源共享，成果共享。 完善备课制度，扎实进行。通过论证确实应该做的，就一抓到底。每学期初，各备课组按照学校的统一要求，确定本组每周两次集体教研活动的时间、地点，并上报教导处统筹安排。教研活动除备课组全体成员以外，还有学科主任参加。备课组成员轮流做中心发言人，其他成员补充点评。教研时间至少要在两节以上，各备课组并可根据情况需要，随时集中或分散教研。 （2）课堂学习全参与----自主发展，不让一个学生掉队 面对现实，荥阳三中从2002年开始起就探索“全参与”教学模式。学生能够自学的，老师就不讲；把学习小组划分到最小（2人一小组，6人一大组），交流合作时不要让少部分学生把持话语权而大部分学生当“观众”；课堂不搞花架子，做到基础知识当堂会，不但要“堂堂清”还要“人人清”。 全参与课堂教学由六个环节构成：明确目标、自主探究、合作交流、精讲点拨、练习达标、拓展提高。 明确目标就是要求教师引入新课后首先向学生明确本节课的学习目标。学习目标的确立做到集体细致，操作性强，提倡目标问题化。并充分关注学生对学习内容的质疑，重视学生的课堂生成，以便教师随时调控课堂。 自主探究就是要学生依据老师提供的“导学案”自主学习。学生深入研究文本，熟悉教材，整体建构。老师要提出明确的自学要求：明确时间、明确内容、明确方法、明确方法、明确要求。这个过程的特点是每个学生都在动，每个学生都参与，或阅读，或思考，或记忆，或心悟。 合作交流就是全体学生共同解决疑难问题、共同提高的过程。首先两人一小组相互检查自学的情况，不会的问题交流解决。对于小组解决不了的问题，再拿到大组来讨论解决；大组解决不了的问题可由全班讨论解决。教师退到最后一步，在这个过程中，老师的作用重要是不断观察了解学生的合作情况，不断激励引导学生有效深入交流。 精讲点拨就是要学生通过自学、小组讨论、大组讨论、全班讨论后，真正不会的问题已经不多了，所以老师的讲解已不是系统讲授，而是“精当点拨”。 练习达标就是通过以上环节，学生对于新授知识已基本掌握，还要通过变式练习巩固所学知识。本环节尤其要关注“弱势群体”，注意“堂堂清”和“人人清”。要充分运用“兵教兵”、“兵练兵”的战略。 拓展提高就是根据新课程的理念，教师要“基于教材，超出教材。”在优等生“学有余力”的基础上，教师要引导他们拓展教材，以达融合贯通。 课堂教学的六个环节是基本模式，但不是唯一模式，教师在运用时，可根据不同学科特点形成不同的课型。 （3）听课、评课全参与 听课评课是提高教师教学能力的有效措施。也是实现理论联系实践的重要途径。在听课的过程中不仅会学到别人处理教材的方法和教学智慧，还可以思考如果让我上这节课我会怎么解决这个问题。 而评课是一种更高的要求。单纯听课觉得于己无关，听后走人；但如果听课后还要评课，这就要全神贯注，认真观察、思考，还要熟悉教材，这样才能在评课时有话要说，说得有价值、有水平、有分量。荥阳三中“全参与”听课评课，要求教师要多听课，提倡跨学科听课，听课后还要评课。通过这一听一评，教师开阔了眼界，激活了思维，教学水平有了很大地提高。 2、全面推进“全参与”管理 （1）宿舍管理“全参与” 首先建立学生自我管理网络，建立了一套学生自我管理制度。在管理上以“十星级宿舍”评比为主线，引导学生为规范的健康发展。“十星”包括：①按时作息星；②认真值日星；③卫生保持星；④物品摆放星；⑤仪容仪表星；⑥团结友爱星；⑦文明语言星；⑧文明行为星；⑨爱护公务星；⑩勤俭节约星。各星都有具体的评定标准。评星的过程分“自评”和“互评”两个阶段，先是每个宿舍成员对照标准自评，自己认为能得几颗星；其次各班以宿舍为单位“互评”，通过相互监督，相互评比，本宿舍成员公认各成员能得几颗星，寻找不足，指出下个月的努力方向。 每月凡是宿舍里所有成员都被评为“宿舍十星”个人的，被誉为“十星级宿舍”，学校领导在集会上正式授牌。没有被评为“十星级宿舍”的由宿舍长写出下月整改措施。凡一学期内月月被评为“十星级宿舍”的宿舍长，学期末优先被评为先进学生干部，该宿舍成员在评先进时也优先考虑。没有评为“宿舍十星”个人的同学，年终不得被评为先进个人，综合素质评价不能定为A级。一学期一个班中有一个宿舍从未评为“十星级宿舍”的，该班不得评为文明班集体，班主任不得评为先进。 注重宿舍文化建设，让学生通过构建宿舍文化营造良好的成长环境，净化思想、陶冶情操、激励上进，增加集体的内聚力。每个宿舍都有一个好听的名字，比如：文渊阁、陶然居、奇妙屋等等。每个名字都凝聚了8个人的智慧和愿景。寝室内干净整洁，学生们用彩纸和彩带装饰的催人上进的条幅如“学如逆水行舟，不进则退”、“博学善思、“身居陋室，心忧天下”等等。 （2）食堂管理 “全参与” 每天都有两个领导带领8名老师在餐厅值班，一日三餐照顾学生吃饭。值班的老师提前5分钟到餐厅等候学生的到来，指导学生文明就餐、指导学生不能偏食。 在老师全员参与管理的同时，学生也全员参与管理。又学生会的生活部和各班生活委员组成学校伙食委员会。伙食科每周二下午召开一次会议，管理人员教他们如何帮助学生使用和保护餐卡、文明就餐、爱惜粮食、尊重餐厅工作人员等，同时把班上同学们对伙食科的意见或建议用书面形式交上来。有力地保证了伙食卫生和安全就餐的秩序。 （3）课间管理“全参与” 学校开展“校园文明和谐建设”活动，由校团委会和学生会负责，全体学生共同参与。每周日下午4点，在学校门口设文明监督岗：学生会安排6名学生干部在大门口值班迎接学生入校，对不文明行为进行检查。具体检查学生的胸卡佩带、头发梳理和指甲修剪是否达到学校要求，杜绝学生将危险品带入校园，制止校外人员进入校园，确保校园文明、安全、整洁，为学生提供一个良好的生活、学习环境。 将校园分为32个文明监督区域，每班都有一个文明监督岗。文明监督岗定位定人，佩带统一的标志和监督证。每天每班安排1名学生轮流担任学校的文明监督员，从早上6点起床到晚上休息，全天对学生的文明习惯进行监督检查。监督员在每一节的课间十分钟和早上、中午、下午饭间，都要到监督岗上进行工作。在监督岗上监督员要对学生的文明行为进行监督，如上下楼梯的安全、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、大声喧哗等不文明行为。另外如发现监督岗活动的实施，校园环境更加美好，提高了学生的文明意识。 3、苌家拳的推广和普及 我校全面推广学习“苌家拳”，在这一活动不仅起到了保护荥阳市这个国家级非物质文化遗产的作用，更是学生们锻炼身体、磨炼意志的有效手段。 在荥阳市首届运动会开幕式上我校千人“苌家拳”表演获得了大家的一致好评。 4、依法办学，最大程度发扬民主 我校实行校长负责制，同时发挥党组织的政治监督作用，保证法律法规和政策得以正确贯彻执行。学校有师生意见箱和校长信箱，听取师生的意见和建议。逐步形成了依法办学、民主管理、民主监督、社会参与的现代化学校制度。 5、家长学校和校内家长制 办开放式的学校，让家长参与对学生的教育；建立校内家长制，有力地促进的潜能生的教育。 因材施教，分类推进，促进学生全面发展。根据学生兴趣，学校组建了各科兴趣小组，发展了学生的特长，丰富了学生的课余生活。学生住宿实行公寓化管理，配有专门的生活辅导老师。形成了良好的校风、严谨的教风和浓郁的学风，走出了一条特色办校的路子。为激励学生创造优异的学习成绩，学校期期设有奖学金。让每一名学生安心读书，顺利完成学业是我们每一个三中人最真切的愿望。 二、用汗水铸就成功之路 学校全面贯彻党的教育方针，以教科研为先导，以教学为中心，教育教学质量稳步提高。四年来，学校先后荣获郑州市普通初中教育教学先进单位、郑州市办学管理规范化学校、郑州市文明标兵学校、郑州市标准化初中、郑州市文明学校、郑州市科技教育先进单位、郑州市调节教学重点实验学校、郑州市教科研先进集体、郑州市食堂管理建设先进集体、郑州市五四红旗团委创建单位、河南省绿色学校、河南省五爱教育先进单位、中国民办学校百强、中国少年科学院科普基地、河南省基础教育课程改革重点研究项目承担学校、河南省推行《学生体质健康标准》达标示范学校等286项国家、省市级殊荣；中央电视台、河南电视台、郑州电视台、《中国教师报》等多家媒体对我校先进的办学经验进行了报道。特别是《中国教育报》对我校的“全参与”办学理念进行了专题报道。 我校中招考试也取得了突出的成绩，我们连续九年位居荥阳市第一，就以刚刚过去的2011年的中招来说，我校李金星同学以632.5分荣获全市总分第一名；吴莹等6名同学进入全市前50名；王世隆等47名同学进入全市前100名；王智远等82名同学进入全市前200名。荥阳三中每年中招都有7 名左右的同学进入全市前十名，有25名左右进入全市前50名，有45名左右进入全市前100名，有80名左右进入全市前200名。同时还有数十名非荥阳籍同学被郑州一中、郑州外国语中学、河南省实验中学录取。 我校还非常重视学生的综合素质培养以及特长发展，在全国初中数学联赛中，我校的王龙等14名同学荣获一等奖， 我校吴汪然同学以满分的成绩获得河南赛区第一名；朱俊一等5名同学在全国青少年航空航天模型锦标赛上获航空模型综合团体第三名；荥阳三中代表全市参加郑州市委宣传部组织的“童心向党”歌咏比赛，荣获一等将；2011年1月28日，我校学生陈昊天捡到2000元现金上交京城路派出所。侯春燕同学在全国“我是五好小公民”电视演讲比赛中荣获全国冠军，毛鑫同学在此次征文活动中荣获全国特等奖…… 三、以师为重，以科研兴校 荥阳名师、我校教师段春隼于2011年4月25日，参加在天津举行的全国第二届说教材大赛，荣获二等奖；2011年4月25日，荥阳三中教师张静柳参加全国首届“和谐杯”说教材大赛荣获二等奖；2011年11月19日，宋志国书记在全国首届和谐杯“我的模式我的课”高效教学模式博览会上与专家分享我校“全参与教育教学模式”。2011年11月19日，荥阳名师刘霞参加全国首届和谐杯“我的模式我的课”高效教学模式博览会获得与会专家好评；2011年11月19日，我校教师赵智强在全国首届和谐杯“我的模式我的课”高效教学模式博览会上作课，获得与会专家好评；2011年11月30日，《教育时报》对我校教师武二霞进行专题报道，武二霞在全国“和谐杯”说教材大赛中获得一等奖。张静柳老师多年来最大程度的发挥学生的主动性，执著地进行着初中物理教学的改革，融合个人特色的物理全参与教学法，别树一帜，可谓是“立异标新三秋树，删繁就简二月花。”马爱花老师，用尊重唤醒学生的良知；用表扬点燃学生思想的火花；用关心鼓起学生前进的风帆；用信任激发学生的自信；用言教给学生无尽的知识与经验；用身教给他们强烈的感染；所教的九年级成绩斐然，用心把学生教好。刘霞老师，把“教学生做人和高效做事”做为班级管理的基点，要求学生“入静、入定、入神。”她所教的班级中招成绩首屈一指。我校的荥阳名师有14名之多，是荥阳市中学里面最多的。名师不但在自己的课堂中教好学生。而且起到带动师范作用：我校张晓丽老师赴北京参加全国初、高中提高课堂效率研讨会；全国首届“和谐杯”说教材大赛中我校数学教师李鲲获三等奖。同时积极响应教体局的倡议“送课下乡”。 备课组是学校教学管理最基本的一个单位，备课组长是教师备课、上课、作业批改、辅导的指导者和考核者，也是考试阅卷、试卷分析、考试情况分析的组织者，备课组长的工作直接关系到学校教学工作的实效。备课组长每月至少要听一遍本组教师的课，并根据听课情况严格按要求评分，真正反映出教师的上课水平，及时将听课评分表送交教务处汇总。对组员在课堂教学中存在的问题要及时指出并给予指导、督查。我们还建立备课组长例会制度，定期召开备课组长会议，分析教学中的得与失，为教育教学发展，铺就了坚实的道路。 “教育是一门科学，其价值在于求真；教育是一门艺术，其生命在于创新。” 全体三中的老师在以赵校长为首的领导班子的带领下斩荆破棘、乘风破浪、一路豪歌向着心中美好的愿景而奔逸绝尘，谱写一段传奇。地址：河南省荥阳市康泰西路004号邮编：450100电话：0371-64615890邮箱: xyszbgs@126.comQQ: 123456
www.xysz.com - 2014-01-04郑州市第二十中学
郑州市第二十中学是惠济区所属的唯一普通高中，位于大河路西段168号（古荥镇），1956年建校。近年来教学质量逐年攀升，连续四年被郑州市教育局授予“郑州市高中教育教学先进单位”光荣称号；连续十年被郑州市和惠济区教育局评为“艺术教育先进单位”学校现有28个教学班，在校生1500名，教职工150名，教师本科率达100%，96名教师具有研究生学历或正在参加研究生课程班学习，雄厚的师资力量、生机勃勃的教师队伍保证了教育教学质量稳步提高。多年来，学校实行“半军事化全封闭”管理，学生一律寄宿，周一至周五学校大门对学生实行全封闭，学生一律寄宿，有效保证了充裕的学习时间和良好的学习氛围。面对新课改，我们因材施教，创造出 “低进高出”的教学奇迹：2010年6月参加高考的这届学生，入学中招成绩平均分仅393分，达到当年郑州市区中招最低录取分数线的寥寥无几，就是在这样的生源基础上，经过我校师生的不懈努力，在2010年高考中本科上线205人，专科上线423人；最终全国重点大学共录取51人，本科院校录取168人，专科以上录取585人，高考升学率仍达96%！实践证明，我们不但能够培养出高考分数超过清华、北大录取分数线的孙彬、刘红宇等普通类高材生，更能将大批入学成绩尚达不到郑州市中招最低录取线的艺术类学生培养成中国美术学院、上海电影学院、中国地质大学、北京师范大学、重庆大学等全国知名院校的学子。学校坚持走“基础加特色”之路，打造特色教育名牌校，在全面抓好文化课的同时，对学生科学地进行音乐、美术特长训练，取得丰硕成果，连年保持升学率100%，尤其是美术专业成绩优异，特色突出，在郑州市、乃至河南省艺术高考美术专业处于一流水平。联系方式：0371-63591032 63591948 63593358邮政编码：450043地址:郑州市惠济区大河路168号(古荥镇)
www.zz20z.com - 2014-01-02郑州市第七十四中学
郑州市74中学是2003年兴建的一所公立性质的市级示范性高中。学校位于长江路121号，学校按国家I类标准配备有完善的教学设施和完备的食宿条件。目前，学校已发展到了30个教学班、在校学生2000余人、教职工140余人的规模。学校拥有一支德高业精、学科配套、结构合理的优秀师资队伍，其中特级教师1人，中高级教师75人，国家、省、市级骨干教师、学科带头人35人，研究生22人，本科学历达标率100％。 建校6年来，学校连续6年获得“郑州市高中教育教学先进单位”称号，连续四年获得二七区政府10万元的特别贡献嘉奖。此外，学校先后荣获了“河南省普通高中实验室建设示范学校”、“河南省中小学校园网示范校”、“河南省中小学心理健康研究实验学校”、“河南省先进基层党校”、“河南省教科研先进单位”、 “郑州市文明标兵学校”、“郑州市实验教学先进单位”、“郑州市调节教学重点实验学校”、“郑州市师德建设先进单位”等集体荣誉100多项，现了一年一大步、年年上台阶的跨越式发展目标，赢得了社会的广泛赞誉。今日的74中，正在以独特的教育理念和文化品位彰显着内在的品质，以持续提升的质量和惊人的发展，绘就着学校更辉煌的发展前景！地址：郑州市长江路121号邮编：450015招生咨询：0371-68825605教务处：0371-68825673
74z.eqedu.net.cn - 2013-12-30郑州市铁六中学
郑州市第106中学（以下简称106中学）原为郑州铁路六中。1972年建校， 1985年开办美术特长班，办学规模逐步壮大，现有美术特长班48个，在校生3000多人。目前是唯一一所以美术为特色的河南省示范性高中。特色办学26年，为社会培养了大批优秀艺术人才。 作为闻名全国的中学特色教育的领头羊，106中学在特色办学方面取得的成绩得益于特色兴校、科研强校、文化优校的办学策略，它的核心是“双强教学”。以美术特长带动文化课学习，以文化课的优势推进美术特长的发展。 学校开设了素描、色彩、速写、设计，以及书法、国画、油画、雕塑、艺术欣赏等美术课程，不断丰富教材的内容，满足学生的需求。选取美术教师的材料精品和学生的优秀作业，编印出版了《当代高中美术特色教学丛书》和《师生优秀作品集》，作为校本教材。 学校成立了美术课程开发领导小组和课程研发小组，制订了《106中学美术教学实施细则》，并根据课改需要，增添了过程与方法、情感态度价值观两维目标，形成了《106中学美术课程标准》，并且每年进行修订。 从1987年学校有首届美术毕业班起，106中学年年高考艺术类本专科上线率、录取率都名列郑州市前茅，一大批有艺术追求的学生从这里走进了理想的艺术院校，该校升入重点大学和本科院校人数才会逐年攀升，并超过了外省的同类名校，在全国享有盛名。学校连续多年囊括河南省美术统考前三名。每年升入“211工程”大学和美术学院的学生超过200人。考入全国重点院校的学生人数已近7600人。 近年来，106中学先后启动了“名师工程”和“新秀工程”。为了满足学校发展需要，学校面向全国招聘了100多名理念先进、经验丰富、成绩突出的学科带头人和重点大学优秀毕业生，大大增强了学校的教学实力，给学校注入了无限生机和活力。 专家引领是提高教师专业水准和学生绘画水平的有效途径。学校常年聘请清华大学、中央美院等大学的专家教授，以及国内外知名画家姚迪雄、赖桂芳等30多人，担任学校的兼职教师，定期到校为师生讲学辅导。学校还组织美术教师参加名人画展，不仅使学生受到了名师的指点，教师也受益匪浅。 办有文化的学校，做有灵魂的教育，106中学校长苏芳认为：对校园文化内涵的积极探索，对特色育人精神的精确解读，是该校成功的法宝。 106中学在“特色兴校”的基础上，又提出了“文化优校”策略，逐渐形成了以“主人翁精神”为主要特征的、多元开放、民主和谐的学校文化，开创出一条可持续发展的特色之路。这表现出学校对学生的精神境界的极大唤醒、激励和提升。 学校高中部新校区位于郑东新区金水东路和正光路交叉口，总建筑面积约4.4万平方米，主要包括教学楼、综合楼、宿舍楼和餐饮文体中心等建筑，建设规模核定为36个教学班，预计建成后在校生将达1800人，建成后的106中学将是一所生态化、人文化和现代化的高级中学。 三十八载求索图发展，三十八载跨越显豪迈!面对新的征程，永不满足，勤奋敬业的铁六中人，必将以全新的教育观念，在教育战线上继续演绎华美乐章，为推进我校优质教育资源倍增工程工作做出新的更大贡献。学校地址:郑州市中原东路124号邮编:450052招生咨询电话：0371-68354129、68354169、68354179办公室:0371-68354159校长信箱： sufang@zz106.com.cn
www.ztlz.net - 2013-12-30郑州市第二十九中学
郑州市第二十九中学始建于1956年，原为一所完全中学。1978年取消初中部，成为一所纯高中，1995年喜迁座落在郑州经济技术开发区南2公里处的现代化新址。新址占地100亩，处于“大郑州”框架内，具备持续发展的巨大空间。随着“大郑州”建设的迅猛发展和开发区的日渐红火，学校的区位优势日益明显。学校靠近繁华大都市，却无大都市的喧嚣，校内绿树成荫，鲜花满园，绿化面积达65%。校园人际关系和谐，文化氛围浓厚，是教书育人的理想场所。学校现有建筑面积48000平方米，拥有400米环行跑道标准化操场和齐备的理化生仪器室、实验室以及图书室、阅览室、电子备课室、多媒体教室、音乐教室、舞蹈教室等各种功能场室。任课教师大都是从全省各师范类院校中招来的本科生，达标率高。在岗教师80人，其中高级教师14人，一级教师26人，省学术技术带头人1人，省级骨干教师1人，市级骨干教师2人。管理上，对学生和教师分别提出各种要求：对学生，施以各种关爱： ⑴精神关爱，抚慰学生中招落榜的伤痛心； ⑵生活关爱，稳定学生深入钻研的求学心； ⑶学习关爱，增强学生比学赶帮创一流的争胜心； ⑷分类施教，促发学生自立成材的自信心； ⑸耐心帮教，诱发在校如家的归属感； ⑹ 发挥特长，激发一技之长的闪光点；⑺树立目标，立誓为考上理想大学苦干巧干。不仅如此，我们还针对不同年级提出不同要求：高一年级，是播种阶段，要求学生树理想、养习惯、打基础，显特长；高二年级是成长施肥阶段，要学生人人有特长，个个求发展；高三是见效收获阶段，要求学生抓系统、抓全面、抓高考，力争在高考中考出最理想的成绩。我们对老师也提出了更高的要求。我们要求教师在教学工作中要注意落实基础知识，落实基本技能；提高综合运知识的能力，提高分析解决问题的能力。备课要做到备大纲、 备教材、 备教法、备双基、备学生、备考点、备实际运用点。课堂教学要明确重点、 明确难点、 明确能力训练点、 明确高考热点、 明确教育点。处理作业要做到不留没经精心选择的作业；不留过量和重复性作业、不留没有梯度的作业、不留惩罚性作业 、不准不批后进生的作业。施教过程要比对学生态度的热情周到、比自习辅导的及时认真、比教案设计的科学实用、比课堂教学的活力效绩、比作业批改的质量层次、比教学测试的水准效度。在社会各界的关心支持下，全校师生共同努力，发奋图强，取得了非常可喜的成绩，近几年来，学校进步和发展势头非常迅速，尽管我们录取的学生都是未能进入重点高中的学生，但是仍然先后有3名同学考上重点大学，100多名学生考上本科院校，400多名学生考上专科院校。他们分布在从中央国家机关到乡村各级政府的各条战线上。全校师生发表论文、作品40多篇，参加各级各类比赛先后有46人获国家级奖励，69人次获省级奖励，186人次获市级奖励，学校也获得“郑州市教育教学先进单位”等各种荣誉称号近20项，赢得了社会广泛的信任和赞誉。 现在全校上下正团结一心，鼓足干劲，为把学校尽早创建成为一所名牌学校而努力奋斗！电话：0371-66711014 66712049地址：河南 郑州 管城区南曹乡邮编：450048
www.zz29.com - 2013-12-30