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啸秋中学
啸秋中学是上世纪九十年代中期由著名台胞何朝育先生捐赠巨款作为启动资金而兴建的。学校原来归口温州市瓯海区委统战部，由区台湾事务办公室举办、区教育局主管。2005年1月，学校完成体制改革，改制后的啸秋中学由区教育局直接主管，由省一级重点中学瓯海中学举办。学校加盟瓯海中学“一体两翼”的教育集团，与之实行党务、管理、教育、教学、科研的一体化，将啸秋中学良好的硬件和瓯海中学的品牌效应有机地结合起来，实现资源共享、优势互补，共同提高办学效益。 学校实行理事会领导下的校长负责制，理事会由瓯海中学的主要领导组成，瓯海中学校长任理事长，啸秋中学校长由瓯海中学派遣。经过十年来的滚动发展，学校不断前进，不断壮大，现在已经颇具规模。学校目前占地面积56.3亩，建筑面积17081.7平方米。学校的教学和生活设施完善，校园景色优美，人文气氛浓郁，读书环境得天独厚。 学校现设教学班18个，在校生892人。教职工78人，其中专任教师58人，占教职工的78.67％；行政人员*人（兼课*人）；教辅人员14人，占教职工的17.9％。专任教师中，有大学本科学历及以上者55人，占94.83％, 中级以上级职称24人，占41.38%；其中高级教师6人，占10.34％；中学一级教师18人，占30.51％；中学二级教师26人，占44.07％。现有市知名教师3人，市级以上教坛新秀2人，并能按编制配齐配足各科教师，有84.75％教师通过计算机应用能力考核，93.22％教师能熟练地应用计算机辅助教学。 学校创立以来，社会声誉与日俱增，教学质量不断提高。我们先后获得一系列荣誉，主要有：区先进学校、区文明单位、区先进党支部、区综治先进学校、市禁毒教育五星级学校、市行规达标学校、市文明学校、市花园式单位、省绿色学校、省一级民办普通高中、中国民办特色学校、温州市重点中学等。第二部分 教育教学工作介绍 一、构建德育的新格局 （一）目标育人—“138”工程育播种子坚持以人为本，立足“文化塑身，文明立人”，强化安全意识，确保校园稳定，促进学生健康全面发展。为了突破德育的传统模式，探索新时期学校德育的新路子，学校在2005年初推出“138”育人工程。该项工程有一个目标，即培养学生成为人格健全的现代人；有三大“热爱”，即爱国、爱乡，爱校；有八个“学会”，即学会做人、求知、创新、劳动、生活、健身、管理、审美。“138”工程涵盖了道德建设内容的方方面面，凸现时代精神，构建了学校德育的新格局。 “138”工程实施几年来，校风转变明显，特别是2009年为实现“138”工程实行德育导师制，切实做好“问题学生”的转化工作，效果显著。校长室、党支部出台“谈心帮教”措施，全校26名共产党员同30名“差生”或有心理偏差的学生交朋友，定期进行谈心、交流，党员同志经常给这些孩子的生命之车“擦尘”“排障”“加油”，使之稳步前进。这项措施的效果是很好的。同时结合德育导师制的推广，让每位专任老师都同学生结成对子，本着“交流、沟通、理解、信任、和谐”的宗旨和学生交友，全面关注学生的思想、品德、生活、学业、身体、心理状况，引导学生健康成长。我们还以《信访和谈心本》的形式记录活动流程，建立比较完整的学生成长档案。 （二）实践砥砺——社会实践开新花 学校把对学生的教育舞台从课堂向课外延伸，从学校向社会拓展，让学生在各种实践的平台上增长知识、锻炼技能和能力、陶冶高尚道德情操、得到全面发展。 1、青年志愿者队伍 我校青年志愿者总队成立于2001年，我们的宗旨是“奉献、友爱、团结、互助”。自愿者队伍由各班小分队组成，现共有队员300多人，而且每年都会从高一新生中招一批新志愿者来扩充队伍。我们这支强大的队伍专从事社会公益活动和开展校园文明建设，为学校开展各项实践活动提供了实践和服务人员的有力保证。 2、综合社会实践活动 校内实践活动： ①校园文体活动有红五月活动、校园演讲比赛、校篮球赛、校书画展、校艺术节等，让学生充分展示自己的风采。 ②在学生的日常行为规范管理中，充分发挥学生的主体作用，值周班让学生在参与学校管理的过程中，锻炼自己的能力。 ③结合我校地处三洋湿地的特点成立国家级生态监护站，我校生态监护站成立水质检测队、环保宣传队、河道周边环境监护队，这些队都是由一批经过专业培训的学生志愿者组成，每学期他们都会在指导老师的带领下开展1-2次的实践活动，为三垟一带的河道水质做了大量的检测。 校外实践活动： 根据每年的“植树节”、“三•五”学雷锋周、“五•四”青年节、“12•5”国际青年志愿者日等重大节日的传统与主题，开展了一系列丰富多彩的学生校外实践活动，主要有： ① 开展环保宣传实践活动：在每年的“4•22”世界水日、“6•5”世界环境日等重大环保日，组织学生开展“走入社区” 发放环保宣传单、问卷调查等活动，使学生既在实践中得到锻炼，又提高了环保意识。 ② 开展献爱心志愿者活动：在每年的“3•5”雷锋日、“5•4”青年节等节日之际，我校团委都会组织团干部和各班学生进行献爱心志愿者服务活动，各班学生在班主任的带领下走进老人院、孤儿院、福利院等，为那里需要帮助的人带去我们的一点爱心，温暖了他们孤苦的心。 ③ 开展“12•5”国际青年志愿者服务活动：在每年的这一重要时刻，我校团委都会组织各班学生积极参加志愿者服务活动，通过学生开展义卖活动、社区实践活动、义工活动等，增强了学生的实践、贡献和服务他人的意识。 ④我校与三徉街道结对，在学校附近挂牌成立了一块劳动基地。在每年3•12”植树节之际，我校都会组织学生志愿者到劳动基地进行种树、除草等活动。 二、提升教学质量的新举措 （一）启动“1369”强施工程 提升教学质量必须依靠教师的教学水平，学校必须把培养新教师作为重大计划，同时改善教学管理方法。我校借助于瓯海中学的名校优势，提出了新教师“一、三、六、九”培养计划，并按时间分为四个阶段实施，分别以“站稳讲台”、“胜任教学”、“教出成绩”、“教出特色”为阶段奋斗目标，使绝大多数青年教师成长为学校的教学骨干乃至学科教学带头人。按阶段特点分，第一阶段为适应期（第1年），即通过一年时间的校内“青蓝结对”，新老教师挂钩互学后站稳三尺讲台。要求在“稳”字上下功夫，主要通过组织教育教学基本理论的学习，教学基本功的训练，教案的规范化设计，课堂教学水平的评价以及撰写教育教学反思文章等，并辅之以上好上岗课、汇报课和开展“听课、讲课、评课”等实践活动来达到阶段培养目标；第二阶段为巩固期（第2、3年），即再通过两年时间成为学科胜任教师。要求在站稳讲台的基础上，站好讲台，用好课件讲好课，在“好”字上下功夫。主要通过上好研讨课，参加说课、评课等教研活动，使自己真正成为一名学科胜任教师；第三阶段为成长期（第4、5、6年），即再经过三年时间成为校内骨干教师。要求在“站稳讲台”和“胜任教学”的基础上，在“精”字上下功夫，并做好“出成绩”的文章。主要通过积极参加教科研活动和教学能手评比活动，全面深入理解教材和教学大纲，熟练驾驭教学的全过程，善于总结教学经验，积累教学资料，自觉主动地运用教育学和心理学理论来指导教学，并解决教学实际问题，在教育教学各方面做出显著成绩，并初步形成自身教学风格等来达到阶段培养目标；第四阶段为成熟期（第7、8、9年），即再通过三年时间成为校级以上学科教学带头人或县级以上名教师培养对象。要求骨干教师通过系统学习现代教育理论，参加硕士课程班学习，或派到名校跟名师挂钩学习，提高教科研能力，并能熟练地运用现代教育技术手段和教学设计理论、方法来提高课堂教学效率，逐步形成自己的教学特色，努力成为更高层次的学科教学带头人或名教师培养对象来达到阶段培养目标。在各阶段的考核时，坚持“公平、公正、公开、突出教学实绩”的原则，坚持以参加研究课、示范课活动，承担教科研和教改实验课题，参加各级教学能手比赛等为主要依据。综上所述，学校将始终以“高×宽×长”的乘积效应（即高尚的师德、宽阔的知识和擅长的教书育人本领）来严格要求，使培训工作取得实效。 （二）改善教学管理措施 向常规教学要质量，坚持以提高教学质量为工作中心 ⒈加强学校学风建设 我校学生之所以在中考时会与上重点中学的学生产生差距，关键不在智力，而在学习动力、习惯、方法有缺陷。因此，学校以制度建设为立足点，以强化管理为突破口，以正面教育为平台，以活动竞赛为载体，引导学生从规范走向习惯，从不自觉走向自觉，从“要我学”走向“我要学”，变外在压力为内在动力，不断提高学生的学习积极性。学校先后制订出台了《啸秋中学作业规范》《啸秋中学课堂规范》《啸秋中学考试规范》等制度，用制度来规范学生的学习习惯。同时学校长期开展“常规评比”“先进班级”等评比活动，让每个班级、每个学生都轮换参与值周班工作，对全校学生的学习等常规情况进行检查、记载、处理和反馈。学校还注重运用激励机制来调控良好的学风，如通过各种评优评先活动、评选优秀和进步奖学金获得者活动等措施，用以引导学生积极进取。 ⒉强化校本研修活动，促进教师专业发展 ⑴ 加强培训，提高教师的理论素养 为促进教师专业发展，我校明确要求，学校骨干教师要成为实施课堂改革的中坚力量，全体教师要更新教育观念，适应民办学校高中课堂改革的需要。具体方式有专题讲座、自学辅导、研讨活动。每学期都必须学习一部教学理论方面的专著，并记录笔记提纲。积极开展瑞博平台培训，人人有博客是我校的亮点，教师每月必须发表博客文章10篇以上。每学期都组织五次左右的教师专题论坛，如为了迎接会考复习，则以“会考复习之我见”为中心话题；为了提高课堂效率，则以“什么样的课才是一堂好课”这话题。 为了激励本校骨干教师的理论素养，同时也带动教龄在三年以内的青年迅速成长，学校成立了骨干教师讲师团和青年教师发展学校。以三楼多媒体教室为固定基地，以周五下午第三节为固定时间来开展这一活动。要求讲师团成员谈自己的成长经历，并分析一个案例。一年来，已进行了十多次，深得广大教师的欢迎。 ⑵ 健全教研组建设，发挥教研组团队作用 为促进良好的教研之风的形成，我们确保教研活动“一个固定”，即时间固定，理科周四、文科周五下午教研活动时间基本固定，每次1个半小时。“两种结合”，即校内校外、网上网下结合交流。 “三个落实”，即落实内容、地点、主讲人。“多种形式”，即理论学习、常规教研以及其它各种创新形式。学校建立了教研组长例会制，每学期举办一次“教研组校本研修示范周”活动，全校六个教研组，分别进行了持续一周的教学调研活动，每一组都开出一节特色示范课，写出书面的评课稿，一周内组内所有老师的课堂对全校老师开放。 ⒊积极开展阳光体育活动 一年来，我们积极响应教育部提出的“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的号召，结合我校的实际，我们创造性的开展阳光活动，使之成为我校一道亮丽的风景。 我校的阳光活动安排在每周的星期二——星期四的下午第三节课后进行，每天两个段参加。由慢跑、班级比赛（每个学期有4项活动内容）两大板快组成。慢跑体现有序进场，班风班貌。班级比赛体现团队精神和集体荣誉感。在音乐声中体现快乐体育、快乐成长的新理念。每次活动开始，学生都要在操场上排队，由班主任清点人数，以班级为单位，由班主任领跑，在专人的指挥下有序的进场，强调的是纪律，以次达到以体促质、以体辅德、以体育美、以体娱乐的目的，通过活动树立了养成教育、健康教育的意识。 三、开创特色教育的新亮点——开展科技、艺术创新等活动 我校学生的科技培训活动虽然起步稍晚，但发展很快，且取得较大的成效。 首先，我们根据学校的地域优势和学生的实际情况，组织各类科技活动。校保护母亲河生态监护站共有成员100多人，分水质检测队、环境监护队和环保宣传队三个组织，对家乡的生态环境进行监测和保护。由于成绩显著，我校的生态监护站先后在区、市受到表彰，被命名为市优秀学生（科技）社团，还被团中央和国家环境保总局授予“全国保护母亲河神态监护站”的荣誉称号。在2006年省20届青少年科技创新赛中，该项活动获得优秀实践活动一等奖。省内20多家新闻传媒纷纷报道我们的活动，称我校的水质检测是“啸中样本”，是“浙江青年投入生态省建设的主动、积极态度的象征之一。” 我校学生的一件小发明作品“变形多用刷子”在市20届青少年科技创新大赛中获得2项一等奖。 其次是开展艺术教育活动，包括普及性的群艺活动和提高性的音乐美术专长生培训。学校的声乐、器乐、美术培训班，总是人满为患。在老师的悉心指导下，一批批原来基础很差的学生，才艺日益长进，不仅在区艺术节比赛中频频获奖，而且每年参加艺术院校入学考试成绩优秀，艺术分上线率保持在90%以上。07年高考艺术录取73人，08年录取66人，09年高考美术专业合格达91人，音乐专业合格为13人。音乐组的“啸秋之声”，已举办了六届，美术组开出的学生习作展览，质量颇高，让全校师生感到惊讶和叹服。我们还在2006年1月和2007年12月两次安排了瓯海区和温州市书画艺术家来校采风和创作活动，让部分学生全程跟随书画家，面对面求教，现场观看艺术创作，饱尝一顿艺术大餐。加大投入，改善和扩建了音乐、美术活动场地，为学校的艺术教育提供更好的条件，把这项特色教育做得更加到位，更加有成效。 四、培养学生能力的新要求——大力开展研究性学习 我校从05年2月由瓯海中学承办开始，才正式在全校范围内推行研究性学习活动，可谓起步较迟。然而，在新课改的全面推行的背景下，学校认识到这是一片未能得到很好开垦的沃土，于是认真探索、积极推广。现在，研究性学习的理念已深入人心，研究性学习的活动正在蓬勃发展，活动形式日益规范，活动内容日益丰富。短短的二年多时间，就取得了丰硕的成果：课题获省二等奖 2项，市一等奖4项，市二、三等7项，区级获奖11项。我们具体做了以下工作。 1.层层监管，分工协作，明确岗位职责 我校成立一个由校长直接领导的，能调集协调学校教务处、教研处、政教处、总务处、校办等处室力量的机构，即“综合实践活动课程实施领导小组”作为学校研究性学习的最高机构，下设多个分支部门。做到层层监管，形成一个严密的组织体系。同时成立“综合实践活动课程实施领导小组”、 “研究性学习学科指导小组”。制订了指导教师和班主任具体的工作职责，由学生民主推选学生课题组组长并明确职责。 2.规范管理,点面结合,提高师资水平 课程实施的管理。时间固定：每周两节，另加周六周日机动时间。在校期间的两节课时间，指导教师必须全程参与；假日时间教师布置任务由学生自行去完成。人员固定：每组十位学生以内，每一位教师只负责一项课题的指导，每位学生一学期只参加一项课题的研究。研究成果的管理。每学期期末我们都要进行研究性学习成果的汇报，根据不同的研究内容，组织报告会、答辩会、小型展览等。要求学生把自己的学习成果用图表、表格、模型、实物、论文、调查报告、课件等生动活泼的形式表现出来。 点面结合的管理。我校在培养师资方面，采取点面结合，步步推进的策略，规范建设全部到“面”，除高三教师外人人必须参与，人人学会指导；重点培养紧抓几“点”，积极督促、关照负责任有能力的教师去指导学生写出有水平有新意的结题报告，并推荐参加上级评选。几年来，我们“面面俱到”，使大多数教师具备了指导学生的能力，同时，“以点带面”，每一年都抓住几个典型加以重点培养，出了成绩，有了成就感，这样自然就导致师资水平上一台阶。第三部分 办学理念、办学思想、办学目标 一、指导思想： 以教育“三面向”指示、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导方针，坚持以人为本，求真务实，解放思想，内强功力，外塑形象，充分挖掘一切潜在因素，实现和谐学校建设，努力实践“文明立身、文化塑人”的训导，积极推进课程改革，全面实施素质教育，努力凸现特色教育，对教师负责，对学生负责，对党负责，对社会负责。 二、办学理念： 关注差异，激发潜能，全面发展 三、办学思想： 1、学校训词：文明立身，文化塑人 2、领导风格：廉政、勤政、能政、亲政 3、学校风气：求实、求真、求新、求进 4、教师风范：敬业、专业、勤业、事业 5、学生风尚：人格自尊，学习自主，行为自律，生活自理 6、党员典范：明志、律己、奉献、表率 7、学校徽标（文字说明）： ⑴ 字母说明XQ为啸中汉语开头字母，HS为高级中学的英语开头代母，sa为科学和艺术的英语开头字母。 ⑵ 图像说明：啸中人扬帆破浪在科技和艺术领域不断拼搏。 四、办学目标： 让更多的学生圆大学梦，创国家级示范性民办普通高中。校址：浙江省温州市瓯海区三垟街道三茶路266号校长：张文乐电话：0577-86775001
www.xiaoqiu.net - 2013-12-18丹阳市第五中学
丹阳市第五中学始建于1994年，1998年被评为江苏省重点中学，2004年转评为江苏省三星级普通高中。2006年以优异成绩顺利晋升为江苏省四星级普通高中。作为一所现代化、高质量、有特色的江苏省四星级高中。多年来，学校高举素质教育的大旗，深入推进教育教学改革，形成了文明的校风、扎实的教风和勤奋的学风，教育科研成为学校的传统优势，艺术、科技、体育教育成为三大办学特色，教育教学质量稳步提升，高考成绩优异，社会信誉高。理念先进的现代学校 学校秉承“以人为本、彰显个性、多元提升、和谐发展”的办学理念，努力构建“尚品”系列校园文化，育品德高尚之人、铸品位高雅之师、创品质一流之校，贯彻“会做人，会学习”的校训，努力造就德才兼备、意趣盎然的高素质教师，打造具有浓郁文化气息的现代学校，为学生可持续发展奠定坚实基础。学校先后获得“全国科研兴教先进单位”、“全国科技教育实验学校”、“江苏省实施素质教育先进学校”、“江苏省青少年科技活动五星级先进集体”、“江苏省体育工作先进集体”、“镇江市文明单位”、“镇江市模范学校”、“镇江市中小学学生行为规范示范校”等多项荣誉称号。交通便捷的精品学校学校座落在丹阳开发区，紧邻市行政中心，距沪宁城际铁路丹阳站仅1000米，有多路公交车途经学校，周边环境好，交通便利，是莘莘学子读书深造的好地方。学校占地135亩，校舍建筑面积55900余平方米，现有64个班级，在校学生3400余人。学校规模宏大，环境优美，教学区、运动区和文化艺术区布局合理，科技园、生物园、地理园、英语角相得益彰。学校被评为“江苏省平安校园”、“江苏省绿色学校”、“江苏省园林式单位”，拥有江苏省标准化实验室、江苏省一级图书馆、江苏省一级档案室以及全省一流的艺术体育馆，为学生读书求学提供了有利的条件。名师云集的品牌学校学校师资力量雄厚，在236名教学人员中，教授级高级教师3人、特级教师3人，中高级职称202人，各级学科带头人和骨干教师140名，外籍教师1名，丹阳市级以上名师工作室3个，在镇江市四星级学校中处于领先地位。一大批中青年教师迅速成长，20多人次在国家级、省市级教学比武中获一等奖。数学、语文、艺术组被评为镇江市优秀教师群体或先进教研组，化学、历史、生物组被评为丹阳市优秀教师群体或先进教研组。艺韵浓厚的特色学校学校按照“基本素质+个性特长”的模式培养学生，艺术教育的普及与提高丰富了学生的生活，促进了学生综合素养的提高，也使得五中成为艺术教育的摇篮、高等艺术院校的生源基地。2010年，学校被江苏省教育厅审核批准为“江苏省艺术教育特色学校”。学校的美术教育和艺术合唱为全省一流水平。每年都有数以百计的学生通过艺考圆梦大学，其中有一大批学生被复旦大学、上海交大、四川美院、广州美院等名牌高校录取。校艺术合唱团也多次荣获江苏省合唱比赛特等奖、一等奖。五中师生将用构建和谐校园，打造一流名校的坚定信念，继续演绎和谐教育的魅力，洋溢素质教育的活力，把五中建设成为“人才成长的绿洲，优质教育的基地”。学校地址：江苏丹阳市开发区邮政编码：212300电话：0511-86882209Email:dywz@public.js.zj.cn
www.dywz.net.cn - 2013-12-18平阳中学
浙江省平阳中学创办于1938年，经历了抗日战争的烽火、解放时期的奋斗、改革开放的春风、新世纪的跨越，于2006年从平阳学宫旧址整体搬迁至新校。校园占地面积217亩，校舍建筑面积59647平方米。走进平中校园，只见一座座富有现代气息的教学楼拔地而起，宽敞明亮的教室，绿草茵茵的运动场，宽阔的绿化带，富有文化气息的景观石，文化长廊、宣传窗、黑板报点缀其间，环境十分幽美。学校现拥有53个教学班，学生2700余人。全体平中人谨遵“尊师重道、敬业乐群”的校训，在七十多年的办学历程中，积淀了厚重的文化底蕴，铸就了“笃学求实、进取创新”的平中精神。学校遵循教育发展规律和学生成长规律，坚持走规范、科学的严格管理之路：以学风建设、学习管理为重点，狠抓底线德育；以励志教育、激发潜能为重点，强调发展育人；以锻炼才干、展示才华为重点，注重综合实践。学校“朴实、勤奋、严谨、和谐”、学生“爱学、勤学、善学、乐学”蔚然成风，素质教育取得丰硕成果。随着办学规模的快速壮大，近年来，学校高度重视师资力量培养，涌现出一大批师德高尚、业务精湛的教师，整体形成“敬业、勤业、精业、乐业”的教风。现有专任教师197人，其中高级教师112人占56.9%。历年来获省、市、县名师、三坛（教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将）、学科骨干教师达120余人。近年来，学校教学质量有了稳步提高，连续创造着历史辉煌。2009至2011年，高考重点上线人数分别为301、283、387人（均不包括体育、艺术类）。2010年高考，平中毕业生章友浩荣膺温州市“理科状元”，被清华大学录取；2011年高考取得历史辉煌，重点上线人数居温州市第二（仅次于温州中学），戈弋同学获平阳县“理科状元”，被清华大学提前录取。学生参加市级以上各类竞赛取得了突出的成绩，自2007学年第一学期至今，共有90多人次获全国奖，150多人次获省级奖，820多人次获市级奖。学校以学生“自我教育、自主管理”为德育特色，主要培养学生“七个自主能力”，即：在思想品德养成中的自我教育能力；在集体共处中的自我管理能力；在知识获取中的自主学习能力；在日常生活中的自我服务能力；在文体活动中的自我锻炼与审美能力；在心理发展中的自我调适能力；在科技、艺术等活动中的创造能力。平阳中学是浙江省体育（篮球、田径项目）特色学校。校田径队连续十三次蝉联县学生田径运动会冠军，曾获省一级重点中学田径运动会荣获团体总分第六名，两次获市重点中学田径运动会团体总分第一名。男女篮球队多次在市体育传统校篮球赛获第一、二名。校健身操队荣获“2010肯德基全国青少年校园青春健身操大赛”全国总决赛健身操、啦啦操两项二等奖。训练队已有30多位学生达到国家二级运动员水平。在社团建设和活动方面，平阳中学现有社会公益型、文化艺术型、学术科技型、体育竞技型等四大类22个学生社团组织，注册成员800余人。构建社团大阅兵、文化艺术节、星级社团评比三个平台，各社团充满活力，百花争艳。如英语俱乐部的英语嘉年华、实践队的向孤儿献爱心行动、摄影社的外景拍摄、书法社现场书法展示、舒心坊的心理沙龙、街舞社的街舞表演等，活跃了校园文化，丰富了课外生活。实践队被评为暑期社会实践市级先进集体，定向社、文峰文学社被评为县十佳优秀社团。平阳中学系省一级重点中学、省级文明单位，学校先后获得全国群众体育先进单位、国家级外语实验学校、省先进基层党支部、省现代教育技术实验学校、省依法治校示范校、省综合治理先进单位、省治安安全示范单位、省体育特色学校、省军训先进单位、省教科研先进集体、省食品卫生A级单位、市现代化学校等荣誉称号。为增进对外交流与协作，平阳中学分别与德国马丁路德一级文理学校、加拿大新西敏市高中缔结友好合作学校。平中人将秉承七十多年积淀而成的优良传统，继往开来，追求更加卓越的未来。校长邮箱：zzy@pyjy.net联系地址:平阳县平鳌路132号邮编：325400
www.pyyz.com - 2013-12-18温州市瓯海区第二高级中学
瓯海区第二高级中学创建于2001年8月，是一所全日制省三级重点公立高中，是继瓯海中学后的瓯海区第二所温州市现代化学校，市文明单位、文明学校。学校坐落于温州市区水心河畔，教学设施按Ⅰ类重点中学标准配置。现有教学班24个，学生 1091人，教职工109人，中学高级教师占37%，市、区名校长、名师、教坛新秀、教坛中坚共35人。学校以“质实创发，臻于至善”为校训，制度建设规范，师资队伍整齐，教风严谨，学风优良，校风文明，是温州市有影响力的一所高中，教育教学质量在同类学校中处于领先位置，多次获得市、区教育局表彰。学校提出了“零缺陷教育”理念，倡导教育教学过程“第一次就把事情做到位”。学校积极构建“零缺陷”德育管理方式，本着“行为自律，学习自主，生活自理”的思路，努力寻求符合本校实际的德育工作方式。学校十分重视学生行为习惯的养成教育，努力拓展德育新途径，注重德育实效性。学校设立多个校外德育实践基地，建有中学生业余党（团）校、法律学校、家长学校等，开展德育导师制、心理辅导活动，深入开展学生志愿者活动，使学生的人文精神、协作意识、工作能力及社会适应能力在实践活动中得到培养和提高。温州电视台等媒体多次做报道了我校的“青年志愿者服务队”活动。 学校积极探索“零缺陷”的课堂教学和管理方式。视教学质量为生命，十分重视教学硬、软件建设，完善校园网，实现班班通，并建立了一套科学合理、行之有效的教学质量监控评价机制；学校十分重视教学科研对教学质量的推动作用，承担着国家“十五”规划课题《语文素质与人文的发展》的子课题的研究任务，还进行着《OM竞赛活动与综合能力培养研究》、《中学生心理健康教育研究》、《高中语文新教材备课艺术研究》等省市级课题的研究。努力构建活跃的新型课堂模式，课堂中做到：老师走起来，学生的眼睛亮起来，十分钟练起来，师生共同笑起来。积极建设规范的学习常规，做到：早上读起来，课堂活起来，午休静下来，课外动起来，自修做起来，作业盯起来。极力建设校本课程体系，开设了36门微短型拓展课程，中国古诗文诵读课程，体育选修课程等。重视学生研究性学习活动，学校提供给你自主学习的空间，你的学习兴趣将在学里得到激发，保证你在学习上向正确道路前进的多种可能性并创造“未来机会”。学生社团活动是我校校园文化的一大特色。学校建有800多平方米的学生社团活动中心，现有3个学习提高型的文化社团、3个公益类社团、3个理论型社团、5个文艺类社团、4个活动型社团。学生社团多次荣获省市先进。学校十分重视校园文化建设。图书馆为瓯海区示范图书馆，藏书57000多册，电子图书馆藏书20000多册，并配备了52座的电子阅览室和8座的视听阅览室。校内英语广播台、校报校刊、“青年论坛”、“青年辩论擂台赛”、校园网站“班级主页”等是你一展身手的舞台，体育节、艺术节、读书节、科技节多姿多彩。学校于2011年4月被评为瓯海区校园文化示范校。校址：温州市水心路252号邮编：325000电话： 0577-88531756
www.oheg.net - 2013-12-18温州育英国际实验学校
温州育英国际实验学校是一所12年一贯制民办寄宿学校，1996年创办，总投资1.98亿元，占地面积186亩，建筑面积100000平方米。现有教学班108个，在校生4155人，教职工597人（其中小学一、二分校51个教学班，在校生1967人；初中分校31个教学班，在校生1243人，高中分校教学班21个，在校生821人；附属幼儿园教学班5个，在园幼儿124人），280名专任教师来自全国22个省、直辖市、自治区，95%以上获得当地县级以上教坛新秀（教学新星、优质课竞赛奖）称号，地（市）级、省级、国家级获奖教师逾60%。 校园采用园林式布局，造型别致，分区科学。教学区：高中、初中、小学三分校和幼儿园相对独立。中小学、幼儿园教室、办公室宽敞明亮，教室配置闭路电视、空调、多媒体小平台等设备；育英网站、校园网络、育英电视台、育英广播站、微机室、语音室、实验室、课件制作室、音乐、舞蹈、书画、琴棋等专用教室俱全，配套设施完备。心理教育中心正常运转，教工之家（阅览室、棋牌室、健身房、歌舞厅）配套器材设施完备。生活区：师生公寓卫生设施齐全，24小时热水供应。学生公寓安装空调、电话。学生、教工餐厅用具均为不锈钢制品，备有烤箱、高温消毒柜、冷库等设施。伙食实行营养配餐（套餐）；还设有24小时值班巡逻的安全保卫科、全天候服务的医疗保健中心。活动区：拥有400米 塑胶环形跑道的标准田径场，200米环形跑道塑胶田径场，幼儿塑胶运动场，2835平方米的大型体育馆，2个塑胶网球场以及各类球场。建有2个校内小公园。校园绿化面积 49600平方米，绿化率达42.5%。 1996年创办伊始，学校举办者冷静分析了温州区域经济超前发展与基础教育培养后继人才相对滞后的现状，以“高标准、高档次、高起点、高质量”为学校发展作了战略定位；制定了“厚德载物，自强不息”的校训，逐步形成了“爱生如子，爱校如家，教书育人，真诚奉献”的教风，“会求知，会健体、会做事，会生活，会创造，会感恩”的学风，“博学笃志，坚毅自强，诚信明礼，求实创新”的校风；学校始终不渝地坚持“德育为重、教学为主、育人为本”的教育观，“面向全体，全面发展，健康成长”的质量观，“提高素质，培养能力，凸显个性”的人才观，并积淀成较为科学的办学理念、管理理念和教育理念。 学校举办者与管理者的职责权限明晰，“条块结合”式的管理体系功能具体。学校实行董事会领导下的总校执行校长负责制，执行校长全面主持学校日常工作。并按温州市非公有制企事业建制，成立了学校党支部、工会、团委组织。总校执行校长室下设高中分校、初中分校、小学一分校、小学二分校、附属幼儿园、总校办公室、督导室、后勤部。各分校、部室下设处、科、中心若干。管理体系人员精干，职责明确，分工协作，确保学校管理工作的高效运转。 创办十六年来，在上级党政部门的重视关怀下，在广大家长和社会各界的关心支持下，我校坚持全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，秉持先进的教育思想、办学理念，努力办好让人民满意的教育，步入良性循环发展的轨道，充满可持续和稳步发展的活力。 学校综合办学水平日益提高。1998年被市教委授予“学生日常行为规范达标学校”；1999年被温州市政府评为“温州市花园式单位”。2000年2月被瓯海区政府评为“文明单位”，3月被省政府授予“浙江省优秀民办学校”，5月被授予“浙江省一级民办普通高（完）中”。2002年被温州市委、市政府授予“文明单位”，被市环保局、教育局评为“绿色学校”，被省教育厅授予“浙江省现代教育技术实验学校”。2003年被市教育局、省教育厅推荐为“全国先进民办学校”。2004年被省教育厅、省环保局评为“浙江省绿色学校”，同年9月被评为“温州市重点高中”、“市教科研先进单位”。2006年被评为“温州市九年一贯制示范学校”、“温州市首届魅力民校”。2007年被省教育厅命名为“浙江省三级重点中学”，为温州市民办学校中第一所省级重点中学。2008年，被省教育厅授予“浙江省I类标准化学校”，被省教育厅、体育局授予“浙江省体育特色学校”，2009年，被市教育局授予“首批中小学教育信息化建设达标学校”、“艺术教育特色学校”，2010年，我校被区教育局授予 “平安校园创建示范单位”、“区教育系统安全与综治工作先进集体”，被温州市教育局授予“素质教育示范学校”，被省教育厅评为“浙江省艺术教育特色学校”。 学校的办学业绩赢得了各级党政部门、各级领导和社会各界的良好评价。时任中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清，时任中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长田纪云，时任教育部部长陈至立，时任浙江省省委书记张德江、省长柴松岳、省委副书记李金明、副省长鲁松庭，温州市委书记蒋巨峰、市长钱兴中、王建满，省教育厅长侯靖方等领导先后来我校视察。各级领导对我校规范的管理、良好的校风、优秀的教育质量、稳健的发展给予了赞扬。我校还先后接待北京、上海、广东、江苏、湖北、湖南等省、市政府和民间教育考察团9000余人次，受到了外省市政府、社会团体及兄弟民办学校的广泛关注与高度评价。 “潮平两岸阔，风正一帆悬”。温州育英国际实验学校立足温州这方人杰地灵、富有旺盛生命力和创造力的热土，秉承“创造高尚教育服务，打造百年育英品牌”的发展理念，在民办教育的大潮中云帆直挂，勇立潮头，为提高学校核心竞争力，将我校打造成全国民办品牌学校而自强不息，努力奋斗！校址：中国·浙江·温州·瓯海区梧田镇邮编：325036电话：0577-86362803传真：0577-86362372制作维护：计算机中心 E-mail: yuyingzs@163.com
www.wzyuying.com - 2013-12-18永嘉中学
浙江省永嘉中学创办于1956年秋，前身为永嘉县第七初级中学。历经50多年风雨，学校六迁校址、七易校名，先后被命名为“永嘉县沙头初级中学”、“永嘉县上塘初级中学”、“浙江省永嘉县第一中学”、“上塘五•七学校初中部”、“永嘉一中”等，1978年正式定名为“浙江省永嘉中学”。1981年被列为浙江省第二批81所重点中学之一；1994年9月，接受了省重点中学合格评估验收，顺利地获得通过；1998年10月通过省等级评估，被批准为浙江省二级重点中学；2004年12月，经省教育厅专家组严格评估验收，被批准晋升为浙江省一级重点普通中学。 在半个多世纪的办学历程中，永嘉中学积淀了比较深厚的文化底蕴，留下了弥足珍贵的精神财富，锤炼出“立诚勿怠、格物致知”的校训，形成了“团结、求实、严谨、创新”的校风、“敬业、勤业、乐业、精业”的教风和“好学、勤学、善学、乐学”的学风。 学校现属温州市8所省一级重点中学之一、浙江省文明单位。2006年，学校搬迁现址。校园占地189.1亩，建筑面积61322平方米，投资1.5亿，校园景观设计优美。建有3幢教学楼，60个教室，全部配备多媒体教学平台；1幢实验楼，按照国家标准设有物理、化学、生物实验室各若干个，计算机教室3个，英语语音室2个，设备全部按照国家一级标准配置；1幢图书科技大楼，图书馆藏书60000多册，同时配备了拥有10万5千册图书资料的HX2000数字图书馆应用软件；1幢艺术楼，1座体育馆，1幢行政办公楼， 1幢三层食堂，4幢学生公寓；一个容纳800多人的学术报告厅，一个400米标准跑道的操场。 学校坚持从严治校，实行封闭式管理。现有办学规模是50个教学班，学生2400多人；2003年运用公立民办机制，创办永嘉县第十一中学，现已发展到34个班级，1700多名学生。全校共有教职工总数190人，其中专任教师172人。专任教师中，具有中学高级职称的84人，中学一级职称的66人，中高级职称占专任教师总数超过86％。在职教师中，特级教师2人，教授级高级教师1人，省级名师培养对象3人，省坛新秀2人，市、县级名师5人，市、县“三坛”和骨干教师共有99人；已拥有硕士学位的30人，另有13人在攻读教育硕士。师资队伍呈现出“高学历，年轻化，知识储备丰富；理念新，教法活，教育手段先进；讲政治，讲奉献，敬业精神可贵；师德高，专业强，教学效益显著”特点。新时期面临新的挑战，学校坚持“对学生一生负责，为学生幸福人生奠基”的办学理念，解放思想，开拓进取，以管理模式和机制创新为动力，以提升教师素质为抓手，以提升内涵和综合竞争力为核心，全面提高办学水平和办学效益。 一、加强学校领导班子建设，倡导务实创新，增强班子战斗力。 学校领导是学校建设、发展和管理的核心。领导班子成员的工作作风和管理水平直接影响一所学校的兴衰成败。为此，学校加强对领导班子成员思想政治建设和作风建设，进一步树立大局意识、责任意识、发展意识、创业意识、团结意识和服务意识。要求每一位班子成员要做到“五要”：一要加强学习，掌握时事动态，通晓政策法规，提升个人素养；二要刻苦钻研业务，不断提高自己的决策水平和工作能力；三要在工作中有想法、有思路；要想事、干事、干成事；四要务业、精业、敬业，有自己的工作特色；五要强化组织纪律观念，廉洁自律，依法办事，做到令行禁止。 二、加强学校规章制度建设，坚持依法治校，强化激励机制。 学校以科学发展观为指导，根据新的发展形势要求，胜利召开了永嘉中学六届二次教代会，全面修订原有的各项规章制度，以适应时代发展，推进我校依法治校、实行规范化管理，为我们实行制度化管理打下扎实基础，并为实现学校“文化管理”创造条件。新制度体现“多劳多得、优绩优酬”原则，努力打破分配脱离效益、少劳多得的不公平现象。 三、加强学校师资队伍建设，狠抓师德教育，促进专业成长。 继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育；坚决杜绝歧视后进生、体罚后进生、违反规定搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象。让全体教师做到依法执教、廉洁从教、文明施教,努力打造一支适应现代教育发展要求的“讲奉献、讲正气、讲进取”的教学劲旅。认真实施科研兴校战略，积极开展校本教研，大力加强教师专业化建设。大力实行“1369”青年教师培养工程（一年站稳讲台，三年胜任本学科教学，六年成为教学骨干，九年成为学科带头人）、名师培养工程和人才引进工程，狠抓骨干教师队伍建设。努力做好永嘉中学名师班与骨干班，全力培养名师，推出名师，大力宣传校内名师，积极推动名师效应，拉动全体教师的业务和素质的全面提升。 四、加强学校德育规范管理，突出人格教育，强化德育目标。 加强学校德育规范管理，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，突出人格教育，强化德育目标。人格教育是德育基础，需要努力把外部灌输和开发人的自觉性结合起来，采取生活化德育的教育方式，从细节抓起，使人格教育的内容和人的日常生活密切结合起来，强调先在认知，重在体验，变他律为自律，从而使之养成促进人格发展的习惯。积极开展形式多样的主题教育活动，以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。努力做好学校、家庭、社会三结合工作，重视学生心理健康教育，开展丰富多彩的校园文化活动，活跃学生身心健康。定期召开特殊学生座谈会，建立后进生档案，实行定期家访制度。 五、加强学校教学常规管理，深化教学研究，提高教学质量。 坚持正常化教学常规检查，做到检查到位，反馈及时，整改有效。实行行政领导、教师听课制度，坚持深入课堂，重点开展对薄弱学科的调研活动。抓好随机听课、评课工作，并纳入学校管理和教师教学常规考核。深化教学研究，特别是课堂教学研究。实施“目标管理”，立足课堂，面向全体，夯实基础，做到起点低，切口小，容量大，气氛活，向课堂40分钟要质量。不断进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步，坚持写好教后感。 年段管理实行段长负责制，将工作重心下移，严格规范管理。坚持和完善月考制度，及时召开考试质量分析会。特别是高三，认真开好高考师生动员大会和学生家长会，完善高考复习计划，研究高考复习策略。本着“平等合作、互助互利、共同发展”原则，加强与温州市其他省一级重点中学的联系，增进交流，扩大合作，共谋发展之路。 六、加大新课程改革力度，抓住发展机遇，积极应对挑战。 教师要在实践中深入学习、领会新课程新理念新技术，系统掌握新课程目标体系，积极探索实施新课程的有效方式和途径，加强“校本课程”的编纂、实施与管理，努力建设温州地区新课程实验“样本校”，并力争成为“样板校”，为今后进一步开展校本教研系列活动发挥引领作用，也为深化开展校本培训提供优良的师资条件，将新课程改革带来的挑战变成学校发展、提升的机遇。继续搞好学生研究性学习，充分发挥作为“温州市新课程改革样本校”的示范作用。 七、加大校园文化建设力度，规划发展前景，提升办学品位。 校园环境文化建设旨在通过文化氛围的营造，让学校的理念文化和制度文化弥漫在校园的各个角落，以文化的魅力去影响教师和学生，最终使之内化为师生的素质，从而使师生的思想得到提升，情操得到陶冶，心灵得到升华，行为得到规范，素质得到提高。由于学校迁入新校舍不久，校园后续建设尚在进行，校园文化建设亟待加强。为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推动校园文化建设，学校制定了《永嘉中学2008-2013年校园文化建设规划》，努力从制度文化、伦理文化和环境文化三个方面，全方位、高规格地规划永嘉中学校园文化发展前景，为学校真正实现文化管理奠定坚实的基础。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，如今的永嘉中学，在上级领导的关怀下，在社会各界的大力支持下，在全校师生的共同努力下，各项事业都呈现出良好的发展势头。2010高考实现历史性突破：上重点线238人（不含体艺类），其中理科210人，文科28人，上清华、北大3人，打破永嘉县15年来的高考坚冰。2011年高考又在上一年基础上乘势而上，再创辉煌：上重点线336人（不含体艺类），其中理科308人，文科28人，上清华、北大3人。此外，学校还出台了《浙江省永嘉中学2009-2014年学校发展规划》，决定高起点、高标准规划学校发展，努力实现“把永嘉中学建设成为‘校园环境优美、硬件设施先进、师资队伍精良、教育质量上乘、办学特色鲜明’的省一级重点中学”的办学目标，决心在下一个五年计划创建全国1000所知名高中的新征程上续谱华美篇章！地址：浙江省永嘉县上塘镇咨询电话：0577-67209009
www.yjzx.yje.cn - 2013-12-18温州市越秀学校
温州市越秀学校创办于1998年，位于龙湾行政中心区，毗邻区人民政府，地理位置优越，交通方便。学校坚持以“研究学生，关注差异，开发潜能，人格教育为本，实现多元发展”为办学理念，重视教育教学质量，管理严格，把学生健康成才作为办学目标。亮点一：龙湾区规模最大的民办学校 学校占地103亩，按省重点中学标准配置。学校分教学区、运动区、生活区三大功能区。学生公寓全部配有空调且24小时供应热水。亮点二：学校知名度、社会赞誉逐年提高 学校先后获得“浙江省优秀民办学校”、“温州市首届魅力民校”、“温州市文明单位”、“温州市重点中学”等十多项省市级荣誉。现聘任中国教育学会副会长、国家总督学顾问陶西平教授为总顾问。亮点三：龙湾区民办普通高中唯一一所市级窗口学校 为发挥榜样示范作用，2012年温州市教育局经过实地调研确定越秀学校为温州市民办教育综合改革试点窗口学校。目前，全市民办普通高中窗口学校仅5所。亮点四：开创温州市民办学校国际化办学先河 2011年，与英国名校皇家沃夫汉普顿学校合作办学，开设中英国际班，为温州学生进入世界一流大学铺路。学校与英国学校开展文化交流，每年组织学生参加英国暑期夏令营活动，为学生走向世界与来自不同国家的学生进行文化交流提供平台。亮点五：多层次合作办学共享优质教育资源 2009年，与中国美术学院合作办学，开设美术班，美术教学规范化、体系成熟化、成绩承诺化，两年来高考通过率100%。2011年，龙湾区教育局发文确定与永强中学合作办学；2012年，又与温州中学师生对接，共享永强中学、温州中学优质教育资源。目前，学校拟与上海师范大学合作，建立人文学科实验基地。亮点六：高考成绩稳居温州市民办学校前列 近几年来，学校高考成绩逐年上升，社会声誉日益提高。据温州市教育局统计的数据显示，学校历年高考升学率位居民办高中前列。中国.浙江.温州 龙湾区永中街道永宁西路邮编：325024站长邮箱：cs_police@163.com
www.yuexiuschool.com - 2013-12-18温州市英才学校
温州市英才学校创办于1996年，是温州市教育局直属的12年一贯制的全寄宿私立学校。学校坚持社会效益放在首位的教育效益观；坚持以质量和特色取胜的生存发展观；坚持一师为贵的教育人才观；坚持人人都能成才的教育学生观。小学：确立了“面向全体，分项考核，打实基础，开发智力”的素质教育模式，以突出英语特色，合格加特长为培养目标，深受学生和家长的欢迎称赞。 初中：以“爱国立志促勤学，分级推进上台阶”为教学指导思想，在德育工作中坚持不懈地开展“三文明”评比活动，在教学中注重培养转差，历年中考都取得较好成绩，所有学生初中毕业全部升入上一级学校。 高中：以“学会做人，学会学习，学会生活，学会创造”为育人目标；以“教学为主，育人为本”，几年来在全体师生的努力下，高中毕业都能升学。 学校实行全封闭准军事化管理，为学生提供营养配餐、医疗健康保障、全天候保安警卫等完善的学习生活服务。保障学生健康成长、学业进步、全面发展。学校地址： 温州市瓯海区丽岙镇姜宅村(马术俱乐部边)联系电话： 0577-85392288 13705889945联 系 人： 何老师 林老师网站域名：www.wzycxx.com电子邮件： wzycxx@126.com
www.wzycxx.com - 2013-12-18温州市第二十一中学
温州市第二十一中学隶属温州市教育局，是温州市重点中学，省A级普通高中。学校依托先进的办学条件和办学理念，2002年被列为市政府重点建设的面向21世纪十所现代化名校之一。 学校位于市区温瑞塘河南塘河边，依水而建，独具江南水乡的空灵俊逸。学校布局合理，现代化教育设施设备创一流水平，占地面积近150亩(包括二期征地18亩)，现有建筑面积40843m2，校园绿化面积达38300 m2，绿化率38.33%。教学设备按省重点高中标准配备。有400m国际标准塑胶田径运动场1个，草坪足球场1个，网球场2个，篮球场7个，排球场4个。学校规模发展迅速，特别是高中阶段教育发展迅速，提升快。现拥有52个教学班，其中初中20个，高中32个，在校生2188人，拥有现代化的校园网络，教室均配备多媒体平台。师资力量雄厚，其中全国劳动模范1人，温州市名教师（名班主任）3人，省、市教坛新秀8人，教坛中坚5人，学科骨干教师3人。高级教师占32.6％，本科及以上学历达100％，教育硕士28人，长期任教外籍教师1—2人。学校从全国各省、市引进大批名师和学科骨干教师，并从名牌师范院校录用优秀毕业生，组成了一支师德高尚、敬业爱生、业务拔尖、敢于创新、结构合理、富有朝气的师资队伍，三考成绩与学科竞赛成绩稳步提升。 学校遵循“为学日益、以正兴邦”的校训，坚持以人为本全面发展的办学理念，全面推进素质教育，积极开展教育教学改革，实施科研兴校战略。2001年4月我校省级课题“英语直拼教学法”通过了国家级专家鉴定，同年8月结题报告荣获国家级论文一等奖。2001年10月学校又成为全国中语会“十五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”基地学校。与此同时学校还致力与墨尔本语言中心、斯道兹学院、兰氏教育集团签订合作办学协议书，开创与澳洲合作办学之先河——温州第二十一中学中澳部。我校一至四届的中澳班学生已顺利出国，签证率达100%，多名学生就读于澳洲知名大学。两校还规定每年互派教师到对方学校执教、学习培训。目前，通过国家教育部审批的澳大利亚高中正面向温州各县（市、区）招收第二届VCE课程班75名学生。 温州市第二十一中学在不断扩建壮大的过程中，学校荣获全国中语会“十五”重点科研研究“创新写作教学研究与实验”优秀实验学校、温州市中小学行规达标学校、市级群体先进集体、市级德育特色学校、2004年教育部命名的“社会公认特色育人成功单位”、市级学校现代教育技术推广应用先进集体、学校生活后勤一条龙全面达标单位、2003—2004年度市级教科研先进单位、2005年温州市德育先进单位等荣誉称号，并顺利通过省A级普高、平安校园、绿色校园的评估、验收。2006年8月，学校已顺利通过温州市人民政府督导室的督导评估，被正式命名为温州市重点中学。2008年浙江省绿色学校。2010年被评为温州市文明单位。目前，全体二十一中人正团结一心，为共创一所名副其实的现代化名校而不懈努力着！校址：浙江省温州市纺织路1号邮编：325027电话：0577-88576767传真：0577-88627607
www.wz21.com - 2013-12-18温州市瓯江高级中学
温州市瓯江高级中学位于温州经济技术开发区新安江路100号，1993年创办，是龙湾区历史最悠久的寄宿制民办普通高中。现有18个班，840名学生；专任教师56名，其中本科56人，占100%；一级以上教师26名，占46、4%；高级教师6名，教授1名，副教授1名，特级教师3名，省市级骨干教师6人，占30.4%。学校建筑面积14777平方米，拥有教学楼一幢，综合艺术楼一幢，办公楼一幢，学生宿舍楼两幢，教师宿舍楼一幢；有200米塑胶运动场一个，风雨活动场一个，师生餐厅两个；理化生实验室、电脑室、多媒体室和音乐美术教室等设备设施齐全，图书馆藏书达23646册。学校遵循“办有灵魂的现代化精品学校，育有思想的成功教师，教有能力的优秀学子”的办学理念，弘扬崇德、笃学，求实、创新精神，着力提高教育质量、教学水平、管理能力和办学效益，推动学校全面、和谐、可持续发展。学校认真贯彻新课改精神，落实新课改的具体方案与内容，聚焦课堂，立足规范，深入教学，深度推进，高度重视开足开齐规定的课程，选课、走班、组织外出学习交流、新高考备考等工作开展情况良好；构建主体性课堂教学模式，教会学生自主学习、合作学习、研究性学习，上好必修选修课程，建设好校本课程，开设活动课程；实施“分层教学”、“全面提高”、“培优补差”、“后进生导师制”；实现不同层次学生有信心学习、成功学习。以实际行动积极参与推进“教育思想现代化、领导班子现代化、教师队伍现代化、教育体系现代化、办学条件现代化、教育管理现代化”的教育现代化的六大行动；努力加强领导班子队伍建设和教师队伍建设，完善管理制度，激活用人机制；努力加强校园文化建设，不断美化、净化、绿化校园环境；狠抓音体美艺特色教育，努力构建办学特色，增大亮点；积极开发校本课程研究，不断丰富学生的社会实践活动。加大教师培训力度，认真抓好新老教师教育教学业务结对子的“青蓝”工程，骨干教师培训、评选工作，英语教师口语、听力培训，教科研培训、班主任培训和教干培训等重点工作。学校坚持以教育思想观念的更新为先导，通过研究性的学习和讨论，在新的课程改革的实践中逐步形成具有时代特征、符合学校实际的发展观、管理观、育人观、教育观和质量观。办学15年来，学校栉风沐雨、薪火相传，已形成良好的校风、学风和班风，学生综合素质不断提高，370多人次在全国、省、市等各级比赛中获奖，先后为浙江大学、同济大学、中国美院等著名高等学校输送了近3000名优秀学生，为社会各界培养了一大批有用人才。学校先后获得了“龙湾区德育示范校”、“龙湾区绿色学校”、“龙湾区文明单位”、“龙湾区教育系统先进集体”、“温州市高中会考工作先进集体”、“温州市文明学校”、“浙江省一级民办普高”、“浙江省教育创新优秀示范学校”、“温州市绿色学校”、 “全国社会满意民办明星学校”等殊荣，获得了良好的社会声誉。地址：温州龙湾区新安江路100号电话：86-577-86556211传真：86-577-86556211
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